Komisi X Bahas Isu Utama Pendidikan Dasar dan Menengah di Jatim

Ini dia, beberapa isu spesifik di bidang pendidikan dasar dan menengah yang dibahas dalam kunjungan kerja Komisi X DPR RI ke Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP) Provinsi Jawa Timur pada 23 Februari 2026.

Yang pertama, kondisi akses Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Provinsi Jawa Timur yang mencakup rasio lembaga PAUD terhadap anak usia 3-6 tahun, serta kecamatan-kecamatan yang masih kekurangan layanan PAUD.

Isu lain yang tak kalah penting adalah penyediaan layanan pendidikan untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), termasuk pentingnya keberadaan sekolah inklusif dan peningkatan kompetensi guru dalam memberikan pendampingan kepada ABK.

Berikutnya tentang pemanfaatan teknologi digital, seperti Platform Merdeka Mengajar dan Rumah Belajar, serta kendala yang dihadapi oleh sekolah-sekolah di daerah pedalaman terkait dengan akses internet dan perangkat TIK.

Ketersediaan dan distribusi guru juga menjadi isu penting dalam pertemuan ini, terutama terkait dengan rasio guru-siswa yang tidak merata di seluruh Indonesia.

Begitu juga pemenuhan kebutuhan guru di daerah-daerah yang mata pelajarannya kekurangan tenaga pengajar dan strategi untuk pemerataan guru, termasuk penggunaan guru PPPK dan honorer.

Isu lainnya adalah alokasi anggaran pendidikan di daerah, dan efektivitas program bantuan, seperti Program Indonesia Pintar (PIP), yang bertujuan untuk mencegah putus sekolah dan mendukung siswa dari keluarga kurang mampu agar dapat melanjutkan pendidikan mereka.

Terkait isu di atas tersebut juga meliputi dukungan untuk peningkatan mutu dan pemerataan layanan pendidikan.

Keenam, langkah pemerintah daerah dalam mengurangi kesenjangan kualitas pendidikan antara sekolah-sekolah di pusat kota dan sekolah di daerah terpencil/pedalaman

Terakhir, angka partisipasi murni (APM) dan mengulik strategi pemerintah daerah dalam menekan angka putus sekolah, khususnya di masa transisi SMP ke SMA/SMK

Kunjungan ini menjadi ajang penting untuk mengevaluasi kebijakan yang ada dan menyusun langkah-langkah strategis ke depan.

Dengan sinergi yang lebih kuat, diharapkan pendidikan Indonesia dapat lebih inklusif, berkualitas, dan mampu memberikan pelayanan pendidikan bermutu untuk semua.